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DU JEUDI 14 JUIN (19 H) AU JEUDI 21 JUIN (14 H) 1990
LA PHILOSOPHIE, LES SCIENCES HUMAINES ET L'ÉTUDE
DE LA COGNITION
DIRECTION : Daniel ANDLER, Pierre JACOB, Joëlle PROUST,
François RECANATI, Dan SPERBER
ARGUMENT :
Le colloque "Nouvelles approches scientifiques de l'esprit", organisé
par Daniel Andler, à Cerisy, en 1987, première rencontre internationale
pluridisciplinaire à se tenir sur le sujet en France, se devait d'être
"panoramique" et "œcuménique", et de présenter un large éventail
d'attitudes, de thèmes et de disciplines : la philosophie et d'autres
sciences humaines, dont la linguistique et la psychologie, mais aussi l'économie
et l'anthropologie, voisinaient avec l'intelligence artificielle, la modélisation
connexionniste et les neurosciences.
Les sciences cognitives sont mieux connues aujourd'hui. Au sein des disciplines
actives dans le domaine, les perspectives ont évolué, les
thèmes se sont partiellement renouvelés.
C'est pourquoi les organisateurs (qui appartiennent, au sein du CREA de
l'École Polytechnique, au Groupe de Recherche sur la cognition, créé
au lendemain du premier colloque et reconnu par le CNRS) ont choisi, pour
ce second colloque, aussi francophone que possible, des objectifs plus focalisés
:
- centrer la réflexion sur des travaux de nature essentiellement
philosophique ;
- mettre l'accent sur les possibilités de fécondation mutuelle
entre les sciences cognitives et les sciences humaines ;
- pousser l'examen de questions en nombre restreint, en assumant les difficultés
techniques inhérentes mais en demeurant accessible.
CALENDRIER DÉFINITIF :
Jeudi 14 juin
Après-midi:
DÉPART DES PARTICIPANTS
Soirée:
Présentation du Centre, du colloque et des participants
Vendredi 15 juin
Matin:
Vittorio GIROTTO: Raisonnement naturel et schémas pragmatiques
Guy POLITZER: Logique mentale et raisonnement naturel
Martin BRAINE: Approches empiriques du Langage et de la Pensée
Après-midi:
Claude PANACCIO: Le nominalisme et la question du langage mental
Pascal ENGEL: Faut-il psychologiser l'interprétation ?
Daniel LAURIER: Représentation et finalité
Samedi 16 juin
Matin:
Samuel GUTTENPLAN: Concept et norme
Michel SEYMOUR: La théorie de l'identité "token-token"
et "l'anti-individualisme"
Gabrielle USBERTI: Connaissance et croyance. Pour une épistémologie
dualiste
Après-midi:
Etienne HARNAD: Concept et catégorisation
Table Ronde : L'individualisme méthodologique, avec Alain
BOYER, Dan SPERBER
Dimanche 17 juin
Matin:
Jean GAYON et Paul MENGAL: Théorie de l'évolution
et psychologie génétique
Table Ronde : Nouvelles perspectives sur le développement cognitif,
avec Scott ATRAN, Stéfana BROADBENT, Francesco CARA, Lauwrence
HIRSCHFELD
Après-midi:
Paul HORWICH: L'analytique et le synthétique : la polémique
entre Chomsky et Quine
Thomas BALDWIN: Le scepticisme et l'épistémologie
naturalisée
Radu BOGDAN: Le sens commun naturalisé
Soirée:
André PICHOT: Vécu, pensé, dit
Lundi 18 juin
Matin:
Edwin HUTCHINS: Le développement de l'interaction sociale
des symboles partagés
Table Ronde : Anthropologie et cognition, avec Maurice BLOCH,
Aron CICOUREL, Bernard CONEIN, Alice SINDZINGRE
Après-midi:
REPOS
Mardi 19 juin
Matin:
Francis JACQUES: Textualité, signifiance et cognition
Marcel VUILLAUME: Création et représentation dans
les énoncés fictionnels
Claude VANDELOISE: Une catégorie lexicale et le défi
de l'art
Après-midi:
Jean PETITOT: Le morphologique entre la physique et le symbolique
Jacques DUBUCS: Omniscience logique et frictions cognitives
François LEPAGE: Conditionnel, contraire aux faits et théorie
de la décision
Mercredi 20 juin
Matin:
Pierre LIVET: Action individuelle et action collective
Geoffrey NUNBERG: Indexicalité dans le contexte
Pierre CADIOT: Dimensions sémantiques et cognitives de
la proposition
Après-midi:
Charles TRAVIS: Le paradoxe de Moore
Deirdre WILSON: Indication et représentation
Réponses de Benoît de CORNULIER, François RECANATI,
Dan SPERBER
Jeudi 21 juin
Matin:
Conclusions et Bilan : Quelle philosophie pour les sciences cognitives
?
Après-midi:
DÉPART DES PARTICIPANTS
Avec le concours du CNRS et du Centre de Prospective
et d'Évaluation (CPE)