L'enseignement de la littérature

sous la direction de Serge Doubrovsky et Tzvetan Todorov

Librairie PLON - PARIS
1er trimestre 1971

Table des Matières

I- Introductions

A- Le point de vue de l'écrivain, par Bernard PINGAUD
B- Le point de vue du professeur, par Serge DOUBROVSKY
C- L'ancienne paideia, par Maurice de GANDILLAC
Discussion avec Jean ALTER, Catherine BACKES, Elizabeth BEAUJOUR, Michel BEAUJOUR, Christian DESCAMPS, Gilbert LASCAULT et Roger LAUFER

II- Situation de la littérature dans l'enseignement (I)

A- Littérature médiévale, par Paul ZUMTHOR
B- Transmission et communication, par Algirdas Julien GREIMAS
Discussion avec Jean ALTER, Catherine BACKES, Michel BEAUJOUR, Christian DESCAMPS, Serge DOUBROVSKY, Franco FERRUCI, Maurice de GANDILLAC, Gilbert LASCAULT et Mitsou RONAT

C- Situation de l'écrivain, par Bernard PINGAUD
D- Littérature et bonheur, par Serge DOUBROVSKY
Discussion avec Jean ALTER, Elizabeth BEAUJOUR, Michel BEAUJOUR, Claudette DELHEZ-SARLET, Christian DESCAMPS, Franco FERRUCI, Gérard GENETTE, Léo HOEK, Albert KIES et Miklos SZABOLCSI

III- Situation de la littérature dans l'enseignement (II)

A- Pourquoi enseigner la littérature ?, par Jean ALTER
B- À propos de la recherche et de l'enseignement, par Louis HAY
Discussion avec Catherine BACKES, Bernhild BOIE, Jean-Claude CHEVALIER, Christian DESCAMPS, Serge DOUBROVSKY, Franco FERRUCI, Gérard GENETTE, Algirdas J. GREIMAS, Gilbert LASCAULT, Roger LAUFER, Jacques LEENHARDT, Bernard PINGAUD, Mitsou RONAT, Françoise van ROSSUM, Karlheinz STIERLE et Miklos SZABOLCSI

C- Réflexions sur un manuel, par Roland BARTHES
Discussion avec Jean ALTER, Michel BEAUJOUR, Ernestine COMHAIRE, Jacques DAVID, Claudette DELHEZ-SARLET, Christian DESCAMPS, Serge DOUBROVSKY, Roger FAVRY, Franco FERRUCI, Gérard GENETTE, Louis HAY, Gilbert LASCAULT, Jacques LEENHARDT, Françoise METTRA, Frieder SCHEBESCH, Karlheinz STIERLE, Tzvetan TODOROV et Christiane VESCHAMBRE

IV- Littérature et sciences humaines

1) Sociologie et Anthropologie

A- Réponse à quelques contestations, par Alain MEYER
Discussion avec Louis HAY, Jacques LEENHARDT et Karlheinz STIERLE

B- Mise en question d'un privilège, par Jacques LEENHARDT
C- Rôle du contexte scolaire et universitaire, par Geneviève MOUILLAUD
Discussion avec Catherine BACKES, Franco FERRUCI, Maurice de GANDILLAC, Laure GARCIN, G. W. IRELAND, Gilbert LASCAULT, Roger LAUFER, Alain MEYER et Françoise van ROSSUM

D- Littérature et histoire, par Gérard GENETTE
E- Histoire de la littérature et enseignement, par Claudette DELHEZ-SARLET
Discussion avec Jean ALTER, Jean-Claude CHEVALIER, Christian DESCAMPS, Serge DOUBROVSKY, Franco FERRUCI, Louix HAY,Sarah KOFMAN et Tzvetan TODOROV

2) Psychanalyse et linguistique

A. Psychanalyse

a. Autour du mythe personnel, par Jeffrey MEHLMAN
b. La science psychanalytique, par Catherine CLÉMENT
c. Le détour, par Gilbert LASCAULT
Discussion avec Jean ALTER, Michel BEAUJOUR, Alain COHEN, Christian DESCAMPS, Serge DOUBROVSKY, Suzanne FELMAN, Franco FERRUCI, Sarah KOFMAN, Jacques LEENHARDT, Richard MARIENSTRAS, Geneviève MOUILLAUD et Mitsou RONAT

B. Linguistique

a. L'explication des faits littéraires, par Michaël RIFFATERRE
b. Note sur l'écart, par Jean-Claude CHEVALIER
c. L'enseignement du conte populaire, par Roger LAUFER
Discussion avec Jean ALTER, Catherine BACKES, Peter BROOKS, Ernestine COMHAIRE, Michel DEGUY, Christian DESCAMPS, Serge DOUBROVSKY, Suzanne FELMAN, Franco FERRUCI, Gérard GENETTE, Danièle GUILLERM, Gilbert LASCAULT, Jacques LEENHARDT, Richard MARIENSTRAS, Marie-Thérèse PAUTET, Aimée PEPIN, Karlheinz STIERLE, Tzvetan TODOROV et Christiane VESCHAMBRE

VI- Poétique

A- Enseignement - Philosophie - Poésie, par Michel DEGUY
B- Pédagogie de la poésie, par Michel BEAUJOUR
Discussion avec Jean ALTER, Catherine BACKES, Elizabeth BEAUJOUR, Jean COHEN, Claudette DELHEZ-SARLET, Christian DESCAMPS, Maurice de GANDILLAC, G. W. IRELAND, Gilbert LASCAULT, Bernd LIEBNER et Françoise van ROSSUM

VII- Pédagogie

1) Enseignement secondaire

A. Lecture des romans, par Jean VERRIER
B. Enseigner la poésie pour réapprendre à lire, par Gérard MACÉ
C. L'enseignement de la littérature et l'expression libre, par Roger FAVRY
Discussion avec Marie-Louise DEMANGE, Serge DOUBROVSKY, Thérèse DUFEIL, Sarah KOFMAN, Richard MARIENSTRAS, Françoise METTRA, Marlyse MEYER, Karlheinz STIERLE, Miklos SZABOLCSI, Tzvetan TODOROV et Christiane VESCHAMBRE

2) Enseignement supérieur

A. L'expérience de Vincennes, par Béatrice SLAMA
B. L'expérience de Charles V, par Richard MARIENSTRAS
Discussion avec Claude ABASTADO, Elizabeth BEAUJOUR, Peter BROOKS, Claudette DELHEZ-SARLET, Christian DESCAMPS, Franco FERRUCI, Danièle GUILLERM, G. W. IRELAND et Tzvetan TODOROV

VIII - Tour d'horizon international

A- La critique des pédagogues, par Peter BROOKS
B- L'enseignement de la littérature et le défi humain, par Herbert MYRON
C- Les lettres italiennes ou le domaine du sacré, par Franco FERRUCI
Discussion avec Elizabeth BEAUJOUR, Michel BEAUJOUR, Daniel BRIOLET, Jean COHEN, Jacques DAVID, Christian DESCAMPS, Armelle GOUPY, Albert KIES, Sarah KOFMAN, Marthe MOLINARI, Geneviève MOUILLAUD, Edgar REICHMAN, Miklos SZABOLCSI et Tzvetan TODOROV

D- Situation de l'enseignement de la littérature française dans une université des Etats-Unis : pratique, problèmes et prospective, par Micheline HERZ
E- L'enseignement de la littérature en Allemagne, par Karlheinz STIERLE
F- L'enseignement de la littérature en Hongrie, par Miklos SZABOLCSI
Discussion avec G. W. IRELAND, Marie-Thérèse PAUTET, Edgar REICHMAN, Rolf TOBIASSEN et Tzvetan TODOROV

IX- Conclusion, par Tzvetan TODOROV
 

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